duō,夕,6,上下结构
duō 1. 数量大<跟“少”相对> 2. 超过应有的数目 3. 过分的;不必要的 ...
丿、㇇、丶、丿、㇇、丶
多哥、多少、多谢、很多、多肽
yuán,一,4,上下结构
yuán 1. 为首的;居第一位的 2. 开头的;第一的 3. 主要的;基本的 ...
一、一、丿、乚
美元、元气、欧元、日元、元朝
zhì,日,12,上下结构
zhì 1. 有智慧;聪明 2. 智力 3. 机智;谋略
丿、一、一、丿、丶、丨、?、一、丨、?、一、一
智齿、智通、益智、才智、智力
néng,nài,厶,10,左右结构
néng 1. 能力;才干。 2. 有能力的;有才能的。 3. 能够 ... nài 1. 同“耐” 2. 姓
?、丶、丨、?、一、一、丿、乚、丿、乚
功能、能源、达能、异能、技能
lǐ,王,11,左右结构
lǐ 1. 管理;治理 2. 整理;修整 3. 纹路;条纹 ...
一、一、丨、㇀、丨、?、一、一、丨、一、一
伦理、代理、理论、护理、管理
lùn,lún,讠,6,左右结构
lùn 1. 分析和说明事理。 2. 分析和说明事物道理的话或文章。 3. 主张;学说。 ... lún 1. ◎ [论语]古书名。主要记载孔子及其门人的言行。
丶、㇊、丿、㇏、丿、乚
论理、申论、辩论、评论、理论
1.(这是对多元智能理论的误解)。
2.多元智能理论给音乐课堂教学提供了新的视角。
3.空间智能理论是多元智能理论的一项重要的内容。
4.运用加德纳多元智能理论进行商务英语口语教学。
5.多元智能理论对课堂实践的启示可以归结为三个短语