瑞士皮亚杰关于认识的理论。认为不能静止地看待认识论问题;人类知识的形成是包括着主体和外部世界在连续不断地相互作用中逐渐建立起来的一系列结构。强调认识的个体心理起源和历史发展。人的认识来源于动作,是主体对客体施加动作的结果。动作是外显的实际行动,运算是内化的可逆的并可协调成为系统的行动。
fā,fà,又,5,单一结构
fā 1. 发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去。 2. 发生;产生。 3. 引起或开始行动。 ... fà 1. ◎ 头发。
?、丿、㇇、㇏、丶
植发、短发、卷发、发面、发酵
shēng,生,5,单一结构
shēng 1. 长出 2. 人生孩子;动物生仔 3. 出生 ...
丿、一、一、丨、一
重生、生鱼、生活、永生、医生
rèn,讠,4,左右结构
rèn 1. 识别;辨别 2. 承认;表示同意 3. 跟本来没有关系的人建立某种关系
丶、㇊、丿、㇏
认知、认输、认证、承认、确认
shí,zhì,讠,7,左右结构
shí 1. 知道;体会到。 2. 认识。 3. 知识;见解。 zhì 1. 记。 2. 记号;标志。
丶、㇊、丨、?、一、丿、丶
标识、识货、识记、八识、识别
lùn,lún,讠,6,左右结构
lùn 1. 分析和说明事理。 2. 分析和说明事物道理的话或文章。 3. 主张;学说。 ... lún 1. ◎ [论语]古书名。主要记载孔子及其门人的言行。
丶、㇊、丿、㇏、丿、乚
论理、申论、辩论、评论、理论