以身作则比口头上的教育更为重要。
shēn,身,7,单一结构
shēn 1. 人或动物的躯干 2. 生命 3. 物体的主干或主体部分 ...
丿、丨、?、一、一、一、丿
纹身、健身、身份、分身、身材
jiào,jiāo,攵,11,左右结构
jiào 1. 教导;教育。 2. 使;命令 3. 宗教。 ... jiāo 1. ◎ 传授<知识或技能>。
一、丨、一、丿、㇇、亅、㇀、丿、一、丿、㇏
教授、教育、家教、教师、教案
zhòng,chóng,里,9,单一结构
zhòng 1. 分量大<跟“轻”相对> 2. 重量;分量。 3. 程度深。 ... chóng 1. 重复;重叠。 2. 量词。相当于“层”。 3. 副词。表示动作行为的重复,相当于“又”“再次”。
丿、一、丨、?、一、一、丨、一、一
重庆、重生、重水、体重、权重
yú,一,3,单一结构
yú
1. 介词。①引进处所或时间,相当于“在”;②引进对象,相当于“向”“对”“给”;③引进来源或起点,相当于“从”“自”;④引进行为的主动者,相当于“被”;⑤引进方面、原因或目的,相当于“在”“对”;⑥引进方向、目标;⑦引进比较的对象,相当于“比”
2.
一、一、亅
关于、由于、处于、于飞、淳于
yán,言,7,单一结构
yán 1. 说;讲 2. 所说的话 3. 一句话或一个字 ...
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诺言、箴言、赠言、宣言、留言
1.父母教育子女应该以身作则,身教重于言教。
2.身教重于言教,教师的所作所为会直接影响到学生的成长。
3.身教重于言教,领导要求群众做到什么,首先自己要身体力行。
4.身教重于言教,家长、老师首先要以身作则,为孩子做出表率。